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Formación en tecnología CO₂

Para Ingenieros

Fechas de los cursos actuales 2018

Septiembre

2 días para ingenieros                         

Fescha: 25 - 26 Septiembre
Idioma: inglés
Número de días2                                    Última fecha de inscripción: 19 Agosto
Localización: Holanda, Suecia o sitio local

Septiembre

4 días combinado teórico / práctico     

Fescha: 25 - 28 Septiembre
Idioma: inglés
Número de días: 4                                  Última fecha de inscripción: 19 Agosto
Localización: Holanda.

Descargar contenido del curso (4 días)
 

Septiembre

2 días para técnicos                             

Fescha: 27 - 28 Septiembre
Idioma: inglés
Número de días2                                    Última fecha de inscripción: 19 Agosto
Localización: Holanda.

Nota: el idioma de entrenamiento puede ser cambiado dependiendo de los participantes


Contenido del curso 2 días (preliminar)

Introducción

  • La tecnología básica de refrigeración.
  • ¿Por qué el dióxido de carbono es un mejor refrigerante?
  • Impacto de las diversas tecnologías de refrigeración sobre el medio ambiente y por qué los problemas medioambientales son, posiblemente, nuestro mayor reto.
  • Medición del rendimiento y coeficiente de rendimiento (COP).
  • Comparación con otros refrigerantes.
  • Introducción a la tecnología detrás de los sistemas de CO₂.

Directiva de equipos a presión y reglas en general para usar CO₂ como refrigerante

  • Introducción.
  • Equipamiento.
  • Ejercicios.

Sistemas de CO₂

  • Los refrigeradores y congeladores.
  • Cómo funciona el sistema de control y los beneficios del uso de la gama completa de funciones del sistema de control.

Conocimiento de los materiales y la tecnología de soldadura fuerte para los sistemas de CO₂

  • Componentes principales y sus propiedades.

Unidades y sistemas de refrigeración

  • ¿Por qué y cuándo es la mejor manera de utilizar un tipo de unidad específica
  • Algunos ejemplares
  • unidades de refuerzo
  • unidades de nivel 3-temperatura
  • unidades de condensación
  • sistema de expulsión
  • Presión de diseño 80, 60 bar o 45 bar, lo que es lo diferente y lo que es más seguro?
  • pistas de patinaje sobre hielo.
  • soluciones calientes del clima: la compresión paralela, sub refrigeración líquida.

Los sistemas de recuperación de calor

  • Presentación de los diferentes tipos de sistemas de recuperación de calor?
  • ¿Cuál es la mejor solución entre los diferentes tipos de soluciones de recuperación de calor?
  • discusiones

Diseño de sistemas

  • Cómo diseñar un sistema eficaz
  • ¿Cómo lograr la mayor eficiencia energética posible
  • Cómo conectar una unidad de refrigeración de CO₂ al sistema de recuperación de calor de un edificio existente
  • La comunicación entre la unidad de refrigeración y nuevas, o sistema de recuperación de calor / ventilación existente
  • Aire acondicionado o bomba de calor en el mismo paquete que el paquete de refrigeración, ¿es posible?
  • dimensionamiento de tuberías
  • Tubos y accesorios
  • Conexiones eléctricas

Adicional

  • Los intercambiadores de calor de diseño teórico y práctico
  • herramientas de diseño de componentes
  • herramientas de dimensionado de tuberías
  • Comparación de sistemas y herramientas de simulación
  • Lecciones aprendidas
  • Bombas de calor
  • ejemplos de aplicación

Documentación

  • Carpeta w / salidas de la impresión
  • memoria USB que incluye todos los documentos de forma electrónica

Software y herramientas

  • Herramientas de selección compresor (Bitzer, Dorin etc.)
  • CoolPack
  • Cálculo Pack II
  • Simple-de una etapa
  • REFPROP
  • Pipe 1B2R

Detalles del curso

Duración
2 o 4 dias

Ubicación
Aeres Tech Training Center, Zandlaan 29, Ede, Holland. Nearest airport is Schiphol, Amsterdam.

Punto de partida
La importancia de comprender la tecnología de refrigeración de CO₂ y el papel esencial del consultor / ingeniero en los contactos con los usuarios finales y contratistas.

Atención
El conocimiento del papel del consultor / ingeniero como el eje entre los usuarios finales y contratistas / proveedores de materiales, etc.

Lema
Aprender haciendo, aprender cosas hoy en día - hacer cosas mañana, dentro de su propia situación profesional. 

Enfoque

  1. Explicación de la materia por el instructor.
  2. Discusión e intercambio de conocimientos y experiencias entre los participantes y el instructor.
  3. Enfoque personal - presente y que se busca / desea.
  4. Los participantes practican el nuevo comportamiento.
  5. Plan de acción personal para cada tema practicado. 

Tamaño del grupo
7-12 participantes